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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵,谈未然挖得一会,忽然耳边传来一个淡若无的声音:谈施主,难得你我两天之中,三次相见。相见是缘,何必再走,不妨留下来和贫僧说说话也好。。
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