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3。马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中,结合各学科实际,从历史、文学、美学等不同角度,系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络,充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。, 他们留在贾湖村的遗存埋藏得并不深,考古队挖了不到半米就发现了踪迹。八九千后的后人发现,贾湖先民是一群有着特殊生活方式的人。。
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